Saziņas pamatfunkcijas
Cik svarīga ir saziņa mūsu sabiedrībā? Daži zinātnieki būtu atbildējuši, ka bez tā nebūtu sabiedrības. Ne tik bieži mēs domājam par komunikācijas lomu mūsu dzīvē, saziņu ar citiem cilvēkiem, paziņām un svešiniekiem. Ja mēs uzņemamies noteiktu cilvēku grupu un izslēdzam komunikācijas komponentu no viņu arsenāla, tad viņiem, visticamāk, nebūs iespējams panākt kādu uzticēto uzdevumu.
Ja tas ir lietu stāvoklis, tad sakaru funkcijaspārstāv kaut ko patiešām svarīgu, faktiski neaizstājams tādā formā, kādā tas ir uzrādīts tagad. Mēs vēlētos argumentēt par šīs zinātnes nozīmi, vienmēr aizmirstot par valodas, valodas, psiholoģijas un filozofijas nozīmi.
Tātad, kādas saziņas funkcijas var atšķirt? Jāatzīmē, ka zinātnieki un nepiekrita vienotai klasifikācijai, tāpēc funkciju kopumam ir dažādas iespējas.
Plaša definīcija
Sāciet labāk ar pamata definīcijufunkcijas. Šajā gadījumā tas nozīmē, ka cilvēki kopienā sazinās viens ar otru dažādiem mērķiem. Tomēr tie visi ir diezgan viegli un veiksmīgi sadalīti vairākos veidos un grupās.
- Regulatīvā un komunikatīvā funkcija.
- Efektīvi-komunikatīvā funkcija.
Pirmajā gadījumā ir domātas īpašas normassabiedrības uzvedība. Tie ir neskaidri noteikumi, kurus ikviens seko. Komunikācija darbojas kā diezgan spēcīgs regulēšanas instruments, pateicoties tam, ka visi sabiedrības locekļi ātri pieņem pamata uzvedības normas. Tādējādi saziņas funkcija ietver sevī paša uzvedības un apkārtējo cilvēku uzvedības regulēšanu.
Ir vērts atzīmēt, ka, pateicoties šai funkcijai, ir iespējams izveidot vienotu un integrētu sabiedrību vai atsevišķas cilvēku grupas, kas spēj atrisināt problēmas un sasniegt noteiktus mērķus.
Saskaņā ar efektu komunikatīvā funkcija tiek saprastakomunikācijas emocionālā sastāvdaļa. Cilvēki dalās ne tikai ar informāciju, bet arī ar emocijām, bez tā grūti iedomāties "dzīvu" saziņu. Tas izskaidro vēlmi izmantot "emocijzīmes" interneta korespondencē, jo tās palīdz izpaust trūkstošās emocijas.
Šauri aspekti
Jebkuras komunikācijas psiholoģijas funkcijas izturas atšķirīgi, jo tā pati veido daudzus aspektus.
Šaurākā nozīmē jūs varat sadalīt dažādus mērķus atkarībā no to mērķa. Šī ir diezgan precīza un interesanta klasifikācija. Daži eksperti ievēro šo teoriju.
- Kontakti - saziņa, lai izveidotu kontaktus ar citu personu.
- Stimuls - komunikācija, lai piesaistītu sarunu biedru jebko.
- Informācija - paziņojums informācijas apmaiņai.
- Koordinācija - paziņojums par darbību koordinēšanu un darba koordinēšanu.
- Emocionāli - saziņa ar emociju un jūtu pārnešanu.
Pedagoģiskā komunikācija
Īpašu vietu aizņem pedagoģiskā komunikācija, t.i. komunikācija starp skolotāju un skolēniem. Šis tips ir nedaudz no vispārējās klasifikācijas, jo tas apvieno vairākas citas funkcijas - koordināciju, informāciju, motivāciju, kontaktus utt. Pedagoģiskās komunikācijas funkcijas ir daudz sarežģītākas un plašākas, nekā šķiet, no pirmā acu uzmetiena.
Augšanas procesā bērns iziet dažādussocializācijas posms un personības veidošanās. Maz ticams, ka šis process var būt pilns bez saziņas. Struktūra ietver uztveres komponentu - tiešu uztveri un mācīšanos ar atbilstošu novērtējumu un personisku izpratni par jaunu informāciju.
Nepārvērtējiet komunikācijas funkcijas iekšāmūsdienu pasaulē. Tas veido jebkādas attiecības, un bez tā nav iespējams sasniegt noteiktos mērķus, virzīties uz priekšu, lai apgūtu jaunas zināšanas un tā tālāk. Tas ir būtisks brīdis sabiedrības attīstībā un atsevišķu cilvēku grupā.
