/ / Pedagoģiskās darbības stili ar dažāda veida spiedienu

Pedagoģiskās darbības stili ar dažāda veida spiedienu

Katram skolotājam ir savs "rokraksts". Un nav jēgas pārcelt skolotāju, jo viņš patiešām var ērti strādāt tikai savā veidā. Tas, protams, neizslēdz nepieciešamību ievērot pedagoģisko ētiku un uzņemties atbildību par darbu. Tātad, kādi ir pedagoģiskās darbības stili?

pedagoģiskās darbības stili
Kategorijas ir dažādas

Ir daudz klasifikāciju. Rietumu un iekšzemes, veci un jauni. Patiesībā, kad jūsu skolotājs vēlas uzzināt par pedagoģiskās darbības stilu, viņš parasti vēlas, lai jūs runātu par standarta klasifikāciju. Tas izceļ trīs veidu skolotāja darbu: demokrātisku, liberālu un autoritāru. Patiesībā šajā klasifikācijā ir tikai divas pilnvērtīgas sugas: pirmā un trešā.

Loafer skolā

Galu galā, kas ir liberāls? Patiesībā tas ir skolotāja pazemojums par viņa pienākumiem, kad viņš ļauj studentiem radīt visu, ko viņi vēlas. Un tas notiek sistemātiski. Šāds pedagogs neiejaucas izglītības procesā. Tas ir, viņš var runāt, un lūgt un pārbaudīt notebook, bet disciplīna tas ir nulle, tas neklausa - un viņš bija, faktiski, visi vienādi.

individuālais pedagoģiskās darbības stils
Vienkārši interesanti

Tagad aprakstiet divus atlikušos veidus. Ja individuālais pedagoģiskās darbības stils ir demokrātisks, tas nozīmē, ka skolotājs uzklausa studentu apgalvojumus par konsultatīvā atzinuma tiesībām. Tas nozīmē, ka studenti zina, ka viņiem ir tiesības izteikt neapmierinātību vai kritiku, un par šīm tiesībām neviens nedaudz cieš. Arī šāds skolotājs piesaista uzmanību nevis ar stingrām metodēm: kliedzēšanu, spiedienu, sodīšanu, bet ar pārliecību. Bet galvenais skolotāja mācīšanas veids ir pamodināt bērnu vēlmi mācīties. Šādiem skolotājiem ir skaidrs, ka bērnu "astes" iet ne tikai junioru skolā.

Jauda ir neierobežota

Pedagoģiskās darbības stili (klasiskā)ietver ts autoritāru metodi. Šāda veida skolotājs izvēlas būt vienīgais reālās varas avots. Ietekmēt un ņemt to "vāji" ir ļoti grūti, viņa "Maskava" netic skolēnu asarām, viņš ir stingrs, ļoti skaidri izklāsta materiālu. Tomēr skolotāja stingrās prasības nemainās, tāpēc tas ir apmierināti ar to. Dažreiz šāda veida vecākiem skolotājiem ir tikai problēmas. Viņu spēja elastīgi aplūkot situāciju ar vecumu ir samazināta, un viņi "sabojā" daudz medaļu. Vai arī viņi izspiež iespējamo medaļu izcilu vērtējumu ar papildu vingrinājumiem, atklātu spiedienu un ilgām sarunām. Autoritāru skolotāju studenti bieži uzvar ar tēmu olimpiādēm.

skolotāja pedagoģiskās darbības stili
Kas notiek

Skolotāja pedagoģiskās darbības stiliprotams, ietekmēt tā rezultātus. Ir skaidrs, ka liberālā veids skolotāja nenotiek īpašas sasniegumiem, savu uzturēšanos skolā pati - uz laiku, līdz brīdim, kad viņi atrod uz "kaut ko labāku" (un netiks sabojāt asinis jaunā darba devēja). Autoratiskā tipa pedagogi sasniedz augstākos rezultātus, un ne tikai daži studenti paaugstina visu klases līmeni. Taču demokrātiskie sasniegumi ir daudz pieticīgāki. Viņu skolēni arī uzvar, bet retāk. Tomēr ir viena interesanta iezīme - demokrātiskās nodaļas sekmīgi darbojas, pat ja skolotājs ir slims vai atkāpies no amata. Bet autoritārā skolotāja akadēmiskā pakāpe bez tās strauji un ievērojami samazinās. Tagad jūs zināt, kādi ir pedagoģiskās darbības stili, to plusi un mīnusi.

Lasīt vairāk: