Raksturojumi 9. klases absolventiem uzņemšanai: paraugs, iezīmes

Raksturojums 9. klases absolventiem - viens nosvarīgus oficiālos dokumentus skolotāju darbā. Tam būtu atbilstoši jāatspoguļo studenta personība, viņa panākumi mācīšanās procesā, spējas un motivācijas sfēra. Aprakstu var veikt, ja absolvents tiek pārcelts uz citu skolu vai tiek uzņemts vidusskolas specializētajā skolā.

Parametra struktūra

9. klases absolventa raksturojumam jāiekļauj pamatdatu saraksts par viņu. Šis saraksts ir sava veida skelets, uz kura dokuments ir uzbūvēts.

1. Nosaukums ("vāciņš"): dokumenta nosaukums, skola un klase, studenta vārds, viņa dzimšanas gads un dzīvesvieta.
2. Informācija par mācību periodu, vispārīgie dati par akadēmisko veikumu, sasniegumi izglītības un sabiedriskās aktivitātēs, studentu attieksme pret šīm jomām, kuras zinātnes vēlējās.
3. Papildu maksājumu apraksts (ja tāds ir), ko students veicis.
4. Komunikāciju īpašības, kas raksturīgas komandā, ar pedagogiem.
5. Studentu rakstura iezīmju, temperamentu, slīpumu un interešu apraksts.
6. Kultūras aprindas, ārpusskolas dzīves iezīmes, sasniegumi ārpusstundu aktivitātēs.
7. Izglītības īpatnības (īsa informācija par ģimeni).
8. Atbildīgo personu (klases skolotājs, direktors) datums un paraksti.

9. Klases absolventa raksturojuma paraugsIenākumi arī jāpapildina ar skolotāja ieteikumiem par studenta gatavību iegūt profesionālās zināšanas, kādas spējas tam atbilst.

Pamatprasības testa sastādīšanai

9. klases absolventam raksturīgajām īpašībām jāatbilst pamatprasībām:

1. Vienkāršība, vienkāršība un skaidrība. Raksturam jābūt viegli lasāmam.
2. Maksimālā objektivitāte. Šim nolūkam ir lietderīgi iegūt informāciju no citām personām, kas strādā ar studentu.
3. Pēc oficiālā dokumenta struktūras (piemēram, personas raksturojums nedrīkst būt pirms vispārējas informācijas par studentu).

Skolēna psiholoģiskā un pedagoģiskā karte

Studenta psiholoģiskā un pedagoģiskā karte var būtVeikt pamatu, uz kura tiks veidots 9 klases absolventa raksturojums. Šādu kartiņu ir viegli aizpildīt bērna skolas laikā. Tas sastāv no šādiem elementiem:

1. Izglītības aktivitāte: akadēmiskā izziņa, intereses mācīties, lasīšanas mīlestība, koncentrēšanās uz jebkura veida profesionālo darbību.
2. Uzvedība: disciplīna, konfliktu līmenis, kustības aktivitāte / neatlaidība, kā izglītoties, agresivitāte.
3. Sabiedriskais darbs: pakāpe publisko darbību, organizatorisko prasmju, attieksmes valsts komisijas, iniciatīva, iestādei.
4. Komunikācija komandā: draugu un nevēlamo cilvēku klātbūtne, sabiedrība, atvērtība, atsaucība, ietekme uz biedriem.
5. Psiholoģiskās īpatnības: līdzsvara pakāpe, pašcieņa, mērķtiecība.
6. Ģimenes situācija: ģimenes stāvoklis (pilns / nepilnīgs), ģimenes atmosfēra, savstarpējās sapratnes līmenis tajā, kontroles līmenis, studentu neatkarības pakāpe, vecāku interese par bērna skolas dzīvi.

Studentu psiholoģiskās īpašības raksturīgās iezīmes

9. klases absolventi no klasesvadītājs (kā norādīts kartē) ietver studenta psiholoģiskās īpašības. Šos datus skolotājs var saņemt no skolas psihologa. Tie ietver:

• garīgo procesu gaita (uzmanības, atmiņas, domāšanas attīstības līmenis);
• emocionāla reaktivitāte, tonis un līdzsvars (temperamenta veids);
• vājprātīgās īpašības (pašpārbaude, apņēmība, neatlaidība);
• attieksme pret sevi (pašcieņa, aspirācijas līmenis);
• ekstra- vai introversija (sabiedriskums, vēlme būt uzmanības centrā vai vienīgi);
• rakstura iezīmes (altruisms, empātija, nemaldība, godīgums uc).

Vidējās specializētās izglītības absolventu raksturojums

Students var turpināt studēt koledžā vaitehniskā skola. Šajā gadījumā 9. klases absolventu raksturojums ieceļošanai jāpapildina ar konkrētiem brīžiem, kas atspoguļo studenta gatavību iegūt profesiju.

1. Spēju klātbūtne vienam vai tam pašam profesionālās darbības veidam.
2. Hobiji un tieksmes, kas tam piemērotas.
3. Vēlēšanās izprast konkrēto profesiju un pašattīstīt.

9. klases absolventa raksturojums: paraugs

Raksturlielumi students 9-a pakāpe ... (skolas nosaukums) Ivanovs Ivan Ivanovich ... dzimšanas gads, dzīvo pie adreses ...

Ivanovs Ivans mācās šajā skolā kopš 2000. gada. Fiziski veselas, nav kontrindikāciju.

Šajā laikā viņš parādījās, ka viņš ir rūpīgs,strādīgs skolēns. Man patika skolotāju uzticība un manas klasesbiedru cieņa. Izglītības spējas tiek veidotas vidējā līmenī, parādās tendences sociālā un humanitārā cikla priekšmetos.

Ivanovs Ivans ir labi līdzsvarots, pašpārliecināts,bet pieticīgs cilvēks. Viņa taktiskums, uzmanība un sabiedriskums ļauj viņam atrast kopīgu valodu ar vienaudžiem. Ivanam ir vairāki draugi, un pārējie studenti uzturēja neitrālas attiecības. Tas nav agresīvs, izvairoties no konfliktu situācijām. Viņš nevēlas uz vadību, viņš dod priekšroku strādāt komandā. Atbild par skolotāju uzdevumiem un sociālajām aktivitātēm.

Ivanovs Ivans tika uzcelts pilnas ģimenes. Vecāki ir draudzīgi, aktīvi interesējas par sava dēla izglītojošo un sociālo dzīvi.

Iezīme tiek sniegta pieprasījuma vietā.

Datums

Paraksti

Ja tas ir raksturīgs absolventam 9klases iekļaušanai vidusskolas specializētajā izglītības iestādē, tai jāpapildina ar secinājumiem par savu gatavību apgūt profesionālo darbību (sk. iepriekšējo sadaļu).

Raksturojums 9. klases absolventiem, troņeniks: paraugs

Raksturlielumi students 9-a pakāpe ... (skolas nosaukums) Ivanovs Ivan Ivanovich ... dzimšanas gads, dzīvo pie adreses ...

Ivanova Ivan mācījās šajā skolā no 2000 līdz 2002. No skolas ... (skolas nosaukums) tika pārsūtīts komandas konflikta situācijas dēļ. Fiziski veselas, nav kontrindikāciju.

Mācību laikā es parādīju sevi kā vājudisciplinēts, bet strādīgs jauns vīrietis. Progress ir zem vidējā. Saskaņā ar matemātiskās un humānās palīdzības cikla akadēmiskajām disciplīnām, tam ir "apmierinoši" vērtējumi. Viņš neuzrādīja interesi par šiem priekšmetiem, bija neuzmanīgs un nemierīgs stundās, sistemātiski neizpildīja mājas darbus. Esot fiziski labi attīstījies, esmu piedalījies visos sporta pasākumos, tāpēc fiziskai izglītošanai es saņēmu "izcilas" atzīmes.

Disciplīnas pārkāpumi, kas izpaužas mācību stundu unkonflikts ar klasesbiedriem. Neskatoties uz to, vecāki Ivans cienījams, atbildēja uz komentāriem. Viņš bija pozitīvs par sociālajām aktivitātēm, viņš nepalaidīja garām subbotniskiem.

Saskaņā ar temperamentu Ivan-choleric - ir ātrs rūdīts,impulsīvs, kam raksturīga liela motora aktivitāte. Tas bija disciplīnas trūkuma iemesls. Sabiedrība, mīl būt uzmanības centrā, atsaucīga un taisnīga.

Ivans ir ieinteresēts tehnoloģijā, viņam ir savs motocikls. Viņam patīk futbols un bokss.

Ivanovs Ivans tika audzināts nepilnīgā ģimenē. Viņai ir draudzīgas attiecības ar māti, viņa periodiski bija ieinteresēta viņas dēla panākumos skolā savas darba dēļ.

Ivanam ir ieteicams turpināt izglītību tehniskajās specialitātēs, kur viņš spēs attīstīt savas prasmes un īstenot savas intereses.

Datums

Paraksti

Raksturlielumiem 9. klases absolventiem - troikam - vajadzētu atklāt zemu sasniegumu iemeslus (hiperaktivitāte, konflikts, pedagoģiska nevērība utt.).

Apbalvošanas raksturojums: paraugs

Raksturlielumi students 9-a pakāpe ... (skolas nosaukums) Ivanovs Ivan Ivanovich ... dzimšanas gads, dzīvo pie adreses ...

Ivanovs Ivans mācījās šajā skolā no pirmāsklase Šajā laikā viņš parādījās kā mērķtiecīgs un atbildīgs students. Ivans ir lielisks skolēns un pastāvīgais fizikas, matemātikas un ķīmijas olimpiāžu dalībnieks. Viņš bija ieinteresēts mācību pasākumos, entuziastiski veica papildu radošus uzdevumus.

Ivans ir disciplinēts un strādīgs. Vai ir vadītāja iemaņas (3 gadi kalpoja par klases vadītāju un skolas studentu padomes locekli). Loģiskā domāšana tiek attīstīta augstā līmenī. Viņam patīk lasīt, rakstīt dzeju un šahus. Uz sabiedriskām aktivitātēm izturas ar cieņu, uzņemas iniciatīvu jautājumos, kas palīdz citiem.

Saskaņā ar temperamentu Ivans ir flegmatisks: līdzsvarots, nepatīk tualetes, un izturas pret visu ar savu parasto pedantismu. Vidēji sociable, ir viens draugs komandā. Ivans ir introverts, tāpēc labāk ir tikt galā ar darbību patstāvīgi. To ievēro klasesbiedri un skolotāji.

Ivans tika uzaudzis pilnajā ģimenē. Vecāki ir inteliģenti, regulāri apmeklē vecāku sanāksmes, akadēmiskās darbības jautājumos, viņi deva Ivans neatkarību.

Datums

Paraksti</ em </ p>