Atklāts ārpusģimenes mācību pasākums ģeogrāfijā. Ārkārtas pasākumu scenārijs ģeogrāfijā

Pieaug nozīme skolu dzīvēārpusklases aktivitātes. Bērni, kuri aktīvi piedalās izglītības pasākumos, būs veiksmīgi pieaugušo dzīvē. Vienīgā visu skolotāju kļūda ir veiksmīgo skolēnu uzplaukums uz pjedestāla. Šajā gadījumā vislabāk ir saglabāt neitrālu pozīciju, un goda vainagu vajadzētu būt izejošam. Dažreiz ir iespējams izmēģināt neveiksmīgu studentu, lai paaugstinātu pašcieņu, protams, par nopelniem.

Ģeogrāfija ir interesanta zinātne, jo tā izpēta apkārtējo pasauli un kaimiņos dzīvojošos cilvēkus, bet tajā pašā laikā ir ļoti grūti. Neviens bērns to nekavējoties pakļauj.

Ārpusģimenes darbībām ģeogrāfijā vajadzētu būtstimulēt bērnus izpētīt šo zinātni, kā arī veicināt viņu personības izaugsmi. Katrs bērns vēlas būt veiksmīgs, tāpēc jums vienmēr ir jāpiešķir viņam šī iespēja.

Nav kopīgas veidnes. Katrs students ir cilvēks un indivīds ar viņa plusi un mīnusi. Skolotāja uzdevums ir palīdzēt attīstīt pozitīvas īpašības. Skolas izglītības valsts stratēģija ir pilnīgi attīstītas personības izglītošana. Un, ja bērns nevar pierādīt sev ģeogrāfiju, viņš var droši gūt panākumus citā tēmā. Bet skolotāja uzdevums ir radīt interesi par mācīšanos. Šajā gadījumā palīdzēs nestandarta nodarbinātības formas.

Ārpusklases aktivitāšu idejas

Katrs skolotājs izvēlas vadīt atklātuārpusizglītošanas pasākums, ir viens jautājums - kur iegūt ideju. Šajā gadījumā jums nav nepieciešams panikas, ideja ir jāparādās. Jūs varat lūgt palīdzību no kolēģiem vai studentiem. Jauns izskats noteikti palīdzēs atrast izeju no strupceļa.

Ieteikumi ārpusskolas aktivitātēm ģeogrāfijā var būt ļoti atšķirīgas, pat nedaudz primitīvas. Galvenais - interesanti to pārspēt. Un skolotāja radošo darbību var tikai apskaidrot.

Interesanti būs stunda bērniem ar nosaukumu"Geokruiz". Uz kuģa var ievietot spēli "jūra" ar salām, no kurām katra noteiks uzdevumu. Puišiem vajadzēs uzminēt ar atsevišķām valstīm saistītās mīklas vai atcerēties ārvalstu tautu tradīcijas. Spēle var būt komanda. Pasākuma mērķis ir izteikt vēlmi izpētīt ģeogrāfiju.

Vēl viena iespēja ārpusskolas aktivitātēm var būtsauc par "Pasaules populāciju". Lai mācītu, skolotājam būs nepieciešama prezentāciju iekārta. Lai sagatavotu interesantu ziņojumu, jūs varat piesaistīt arī bērnus. Tas būs par atsevišķām sacīkstēm. Pasākuma mērķis ir ne tikai iepazīties ar citām tautām, bet arī radīt toleranci skolēniem.

Ģeogrāfijā ir daudz ideju par ārpusstundu notikumu. Ir nepieciešams tikai atvērt mācību grāmatu un iekļaut iztēli.

Auditorija atklātajām ārpusskolas aktivitātēm

Auditorija ārpusstundu aktivitātēmstudenti var kalpot kā ģeogrāfija. Šā mēroga notikumos nav nepieciešams runāt par mācību priekšmetu mācību programmu, bērniem tas šķiet garlaicīgi. Labāk ir pateikt, kā ģeogrāfija ir saistīta ar dzīvi, vai runāt par profesijām, kurās ir nepieciešamas priekšmeta zināšanas.

Arī ģeogrāfijas ārpusklases pasākums varjābūt veidotam nedaudz citai mērķauditorijai, proti, studentu vecākiem. Šī pasākuma organizēšana vislabāk ir paredzēta skolas vispārējai tikšanās reizei. Šādā gadījumā skolotājam būs noderīgi atbildēt uz vecāku jautājumiem par to, kā gūt panākumus ģeogrāfijā. Šeit bērni var iesniegt savus ziņojumus. Ir svarīgi piešķirt laiku auditorijas jautājumiem.

Kā izveidot ārpusskolas pasākumu ģeogrāfijā?

Tiklīdz skolotājs ir identificēts ar ideju un tiek izvēlēta auditorija, var droši doties uz nākamo darba posmu ārpusklases aktivitātēs - tā ir viņa attīstība.

Atklāts ārpusskolas pasākums ģeogrāfijāuzņemas lielu skaitu klausītāju. Tas ir klausītāji, jo pretējā gadījumā būs ļoti grūti kontrolēt situāciju. Par šo notikumu raksturo tādas iespējas kā lekcijas, sarunas vai debates.

Scenārijas ārpusskolas aktivitātes ģeogrāfijā,vai jebkura cita tēma, obligāti jāapkopo. Tādējādi būs iespējams paredzēt situācijas, kurās nepieciešama īpaša uzmanība. Scenārijs ir notikuma plāns, kas var sastāvēt no šādiem elementiem:

• Ievads. Šeit mēs varam runāt par zinātnes nozīmi dzīvē, kā arī par iespējamām profesijām, kas saistītas ar ģeogrāfiju.
• Ziņojums. Šo pasākumu daļu var turēt, izmantojot prezentācijas. Iepriekš jums būs jāsagatavo slaidi. Piedalās gan skolēni, gan skolotāji.
• Jautājumi Studenti norāda informāciju, kas viņiem nav saprotama. Ja notikums ir atvērts, jūs varat iepriekš izplatīt jautājumus puišiem. Pretējā gadījumā skolēni var neuzņemties iniciatīvu.
• Apkopojot.

Skriptu var nedaudz mainīt. Turklāt skolotājs var iekļaut programmas konkursus, kas parāda, kādā līmenī ir zināšanas par bērniem.

Ārkārtas nodarbību mērķi un uzdevumi

Jebkāda ārpusskolas aktivitāšu attīstība ģeogrāfijā būtu jānosaka ar konkrētiem mērķiem un mērķiem neatkarīgi no pasākuma mēroga.

Tās var būt:

• Iepazīstināt bērnus ar ģeogrāfijas zinātni.
• Apkopojiet zināšanas par konkrētu tēmu.
• Veicināt zinātnes jomu redzesloka paplašināšanu.
• Lai noteiktu ģeogrāfijas attiecības ar citām zinātnēm.
• Lai palīdzētu radoši attīstīt studenta personību.
• Iepazīstieties ar jauniem produktiem ģeogrāfijas jomā.

Kādā veidā okupācija tiek veikta, tai vispirms vajadzētu būt interesantam bērniem.

Kā sagatavot telpu pasākumam?

Ārpusklases notikums ģeogrāfijāparedz telpu sagatavošanu tās rīcībai. Šajā gadījumā jums jāņem vērā tēmas specifika. Ja jums ir nepieciešama karšu vai vizuālo materiālu izmantošana, jums vajadzētu sākt mācības vismaz nedēļu. Izglītības iestādē jūs ne vienmēr varat atrast vajadzīgos ieguvumus. Iespējams, ka didaktiskie materiāli būs jāizmanto ar savām rokām.

Ja pasākums ietver mācībasīpaša valsts, jūs varat izmantot interaktīvo tāfeli un datoru, lai organizētu "virtuālo" tūre. Gudra izvēle ir iespēja tiešsaistē sazināties ar valsts pārstāvjiem, kuri tiek izpētīti ārpusskolas aktivitātēs. Mērķis, kādā interesanta un noderīga darbība būs noderīga, ir atkarīga tikai no skolotāja iztēles.

Neaizmirstiet to parjebkuram pasākumam ir nepieciešama brīva vieta, kas neierobežo bērnu kustību. Tātad, ja stunda tiek glabāta ģeogrāfijas birojā, tad jums ir jārūpējas par pareizu skolas galdu izvietojumu.

Nu, protams, neaizmirstiet par sacensību un uzdevumu muzikālo pavadījumu. Tāpēc, ievietojot nepieciešamo aprīkojumu, jums ir jāpārliecinās, ka tas netraucē studentiem.

Studentu iedrošināšana

Jebkādam ārpusskolas notikumam ģeogrāfijā vai citā mācību priekšmetā būtu jānodrošina iesaistīto personu iedrošināšana. Tāpēc skolotājam ir svarīgi iepriekš domāt par šo jautājumu. Tas var būt:

• pozitīvs priekšmeta vērtējums;
• apbalvošana ar diplomiem vai medaļām skolas līnijā;
• pateicības vēstules studentu vecākiem;
• saldās balvas studentiem.

Lai galu galā skolotājs netiktu izraudzīts, ir vērts atcerēties, ka bērni strādā ar pilnu spēju spēju tikai tad, ja viņi var saņemt iedvesmu savam darbam.

Pasākuma analīze

Ārpusskolas aktivitāšu analīze ģeogrāfijas skolotājā kopā ar studentiem jāveic tūlīt pēc tās. Jūs varat uzaicināt puišus tuvākajā pēc stundas laika.

Turklāt, tā kā mēs runājam par atklātu ārpusklases aktivitātes, tās analīze būtu turpmāk jāveicina skolas mēroga vecāku sapulces un nākamās sanāksmes mācībspēku.

Ārpusskolas aktivitāšu rūpīga pašpārbaudeģeogrāfija, kuru skolotājs varēs turēt, ja ir ārējie viedokļi. Šie apgalvojumi ir ne tikai skolotāji, kas apmeklēja klasi, bet arī skolēni.

Pēcvārds

Neatkarīgi no ārpusstundu aktivitāšu veida izvēlas ģeogrāfijas skolotāju, jāatceras šādi:

1. Skolēni ar pozitīvu attieksmi pret viņiem vienmēr priecāsies palīdzēt skolotājam.
2. Bērni strādās tikai ar pilnu efektivitāti, kad viņi redzēs, cik pilnīgi viņu skolotājs strādā.
3. Izvēloties interesantu tēmu, varat sasniegt pasākuma panākumus.
4. Ārpusskolas nodarbības ģeogrāfijā notiks augstā līmenī, ja darbā iesaistīsies ne tikai bērni, bet arī vecāki.
</ ol </ p>