Jēdziens un domāšanas veidi

Domāšanai seko sajūtas un uztvere, arkas sāk mūsu zināšanas par vidi. Domāšana paplašina redzamās un jutekliskās uztveres robežas. Tas arī ļauj mums saprast "ārējās" uztveres "iekšējo pasauli" ar secinājumu.

Vispārējais domāšanas aspekts atklāj viņunozīmē. Domāšana, šķiet, mums visvairāk vispārināti un netiešu formas psihisko pārdomām, kas konkretizē savienojumus un attiecības izziņas objektu. Tas attīstās kopā ar sabiedrību, jēdzieniem un principiem, kas tajā pastāv.

Domāšanas veidi

Dažādu veidu un līmeņu domas darbībasaizpildiet cilvēka prātu. Pirmkārt, tie atšķiras dažādās izziņas nozīmē. Piemēram, pilnīgi atšķirīgas domāšanas darbības, ar kurām palīdzību rodas problēmas starp zinātnieku un mazu bērnu. Tāpēc dažādi domāšanas līmeņi ir atšķirīgi. Atdalīšana ir atkarīga no iespējamā vispārējo sajūtu līmeņa, domas pārejas dziļuma no fenomena uz būtību. Šie domāšanas līmeņi ir vizuālā domāšana tās elementārajās izpausmēs, kā arī abstraktā un teorētiskā veidā.

Šie domāšanas veidi tiek veikti, pamatojoties uzUztverto attēlu "apstrāde" uz attēliem-reprezentācijām, kas pēc tam mainās, tiek transformēti, vispārināti, kā rezultātā rodas reālās pasaules tēla konceptuālā atspoguļojums.

Vizuāli-figurālā domāšana pārveido garīgo darbību vizuālos nosacījumus, pārtulkojot to uztveres saturu uz nozīmi.

Personas radošā personības realitātes atspoguļošana iriztēles domāšana. Rezultāts ir iedomāts attēls, kas neeksistē noteiktā laika intervālā. Domājot, var saprast arī atcerēto atveidojumu vai objektu radošo transformāciju.

Galvenie domāšanas veidi neapšaubāmi ir teorētiski un praktiski. Teorētiskā sadalīta konceptuāla un radoši, un praktiski - vizuālā-grafiska un vizuālā-aktīvs.

Teorētiskā konceptuālā domāšana nozīmēmeklēt risinājumus prātā, izmantojot gatavas zināšanas, kuras izpaužas koncepcijās, secinājumos un spriedumos. Šāda veida domāšanas darbībai nav nepieciešama apziņa par realitātes izpratni, pati par sevi nesaņem empīriskus faktus.

Pēc teorētiskās figurālas domāšanas cilvēksizmanto reprezentācijas un attēlus, nevis faktus, koncepcijas vai spriedumus. Attēli nāk no atmiņas vai veidojas realitātes uztverē. Šis domāšanas veids ir visvairāk raksturīgs radošiem cilvēkiem, piemēram, rakstniekiem, māksliniekiem, tēlniekiem.

Abu veidu garīgie procesi ir savstarpēji saistītipapildināta un cieši saistīta. Teorētiskā konceptuālā domāšana rada abstraktāku un konkrētāku realitātes atspoguļojumu, un grafiskais - konkrēts subjektīvs reāls uztvere.

Vizuāli grafiska domāšana ir atšķirīgatiešs un obligāts domas procesa savienojums un cilvēka uztvere par realitāti. Šāda veida domāšanas darbība ir visvairāk raksturīga pirmsskolas vecuma bērniem un dažādu veidu vadītājiem, kā arī cilvēkiem, kuri veic praktisko darbu.

Vizuāli efektīvas domāšanas iezīmeir process. Tā ir cilvēka īstenotās praktiskās transformācijas aktivitātes. Pamatā raksturo plašu ražotņu un darbnīcu masu.

B.M. Teplov uzskata, ka domāšanas veidi atšķiras saistībā ar praksi.

Domāšana un valoda filozofijā

Saikne starp valodu un domāšanu rada daudzuspretrunas. Sākotnēji tika uzskatīts, ka tas ir neiespējami domāt nezinot valodu, vārdus, kas ir, valoda tiek uztverts tikai kā "drēbes" domu. Tā paša iemesla dēļ valoda tika identificēta ar domāšanu. Bet daudzi zinātnieki uzskata, ka citādi, atsaucoties uz komponista vai mākslinieka darba piemēru. Viņiem vārdi nav svarīgi, dominē tikai idejas un attēli, kas pēc tam iegūst reālas kontūras. Piemēram, Millers uzskata, ka persona ir sākotnēji izveidots plāns viņa paziņojumus vai argumentiem, varbūt pat zemapziņas līmenī. Un nedaudz vēlāk šis plāns atrod savu verbālo atspoguļojumu.

Visticamāk, patiesība ir vidū. Valoda ir cieši saistīta ar domāšanu. Tas neaizņem.