Drosmes un stingrības problēma: argumenti. Drosmes piemēri literatūrā

Mācību gads ir beidzies. 11. klases skolēniem ir laiks eksāmeniem. Kā jūs zināt, lai iegūtu skolas apliecību, jums ir jāiziet divi eksāmeni: matemātikā un krievu valodā. Bet arī daži citi izvēles priekšmeti.

Krievu valodas sastāva nūjas par USE

Lai iegūtu maksimālos punktus par izmaiņām,ir nepieciešams pareizi uzrakstīt eseju, tas ir, trešo daļu. Daļēji "C" ir daudz eseju par kompozīcijām. Eksāmena organizētāji piedāvā rakstiskus darbus par draudzību, mīlestību, bērnību, mātes stāvokli, zinātni, pienākumu, godu un tā tālāk. Viena no visgrūtākajām tēmām ir drosme un izturēšanās problēma. Argumentus par to jūs atradīsit mūsu rakstā. Bet tas vēl nav viss. Jūsu uzmanība tiek pievērsta arī plānam, saskaņā ar kuru 11. klasē krievu valodā jāraksta eseja eksāmenā.

Par karu rakstīja daudzi autori. Tikai diemžēl šie darbi, tāpat kā daudzi citi, neaizkavē bērnu atmiņu. Mēs iesakām atsaukt visvienkāršākos darbus, kuros var atrast drosmes un varonības piemērus.

Nobeiguma esejas plāns par vienoto valsts eksāmenu krievu valodā

Pārbaudot skolotājus, ir lielsPunktu skaits par eseju, kam ir pareizā kompozīcija. Ja jūs izmantojat mūsu plānu, lai uzrakstītu tekstu par drosmes problēmu, skolotāji novērtēs jūsu darbu. Bet neaizmirstiet par lasītprasmi.

Atcerieties, ka eseja krievu valodā parvienota valsts pārbaude būtiski atšķiras no rakstiem par sociālajiem pētījumiem, vēsturi un literatūru. Tam jābūt kompozīcijas formā pareizi dekorētam.

Un mēs ar jums pārietam uz nākotnes sastāvu par drosmi un izturību. Argumenti tiks doti tālāk.

1. Ievads. Kāpēc jūs domājat, ka tas ir nepieciešams? Lieta ir tāda, ka absolventam ir jāvelta pārbaudītājs uz galveno problēmu, kas tiek aplūkota tekstā. Parasti šis ir neliels punkts, kas sastāv no 3-5 priekšlikumiem par šo tēmu.

2. Problēmas izklāsts. Šajā daļā absolventa raksta, ka identificēt problēmu. Lūdzu, lūdzu! Kad norādāt to, tad domāju, ka uzmanīgi un apskatīt tekstu argumentus (kas fragmentu aptuveni 3).

3. Absolventu komentārs. Šajā punktā skolēns lasītājam paskaidro lasīšanas teksta problēmu, kā arī raksturo to. Šī vienuma apjoms ir ne vairāk kā 7 piedāvājumi.

4. Autora nostājas atklāšana. Absolventu raksta par to, kā autors ir saistīts ar problēmu.

5. Pašu viedokli. Šajā brīdī students raksta - vai viņš piekrīt teksta autorei vai nē. Jebkurā gadījumā jūsu atbilde ir jāpamato, mūsu gadījumā - ar drosmi un izturību. Argumenti ir sniegti nākamajā punktā.

6. Pierādījumi no mākslas darbiem vai argumentiem no dzīves. Lielākā daļa skolotāju uzstāj, ka absolventi dod 2-3 argumentus no daiļliteratūras darbiem.

7. Secinājums. Parasti sastāv no 3 teikumiem. Šajā posmā absolventa uzdevums ir izdarīt secinājumu par visu iepriekš minēto, tas ir, apkopot noteiktu rezultātu. Secinājums būs skaņu efektīvāks, ja jūs pabeigtu kompozīciju ar retorisku jautājumu.

Daudzi eksaminētāji norāda, ka vissarežģītākais punkts viņiem ir arguments. Tāpēc mēs jums esam izvēlējušies drosmi literatūras piemēros.

Mihails Šolokhovs. Stāsts "Cilvēka liktenis"

Ir iespējams parādīt stingrību un nebrīvē. Padomju karavīrs Andrejs Sokolovs ir ieslodzīts. Tad viņš nonāk nāves nometnē. Vakar vakarā viņu izsauc nometnes komandants un aicina viņu pacelt glāzi degvīna fašistiskā ieroča uzvara. Sokolovs to atsakās. Starp tiem bija piedzēries Muellers. Viņš piedāvā ieslodzīto dzert savai nāvei.

Andrew piekrita, paņēmis glāzi un pēc tam viņadzēra, bez nokāsšanas. Izstiepjot smagi, viņš teica: "Apraksti mani." Drunken vācu virsnieku kompānija novērtēja drosmi un izturību. Arguments Nr. 1 jūsu sastāvam ir gatavs. Jāatzīmē, ka šis stāsts uzvarēja karavīram Sokolovam veiksmīgi.

Lauva Tolstojs. Epotiskais romāns "Kara un miera"

Drosmes problēma tika apskatīta ne tikailiteratūra par divdesmitā gadsimta otro pusi, bet gadsimtu agrāk. Kad literatūras stundās mēs lasām šo romānu, mēs nejauši kļuva par Krievijas tautas drosmes un neatlaidības lieciniekiem. Lauva Tolstojs rakstīja, ka kaujas laikā komanda neuzstāja karavīriem, ko darīt. Viss iet pats. Ievainotie karavīri tika nogādāti medicīniskās palīdzības punktos, mirušo ķermeņi tika ņemti uz frontālo līniju, un karavīru rindas atkal slēgtas.

Mēs redzam, ka cilvēki negribēja atvadīties no dzīves. Bet viņi pārvarēja bailes, turēja cīņas garu zem lidojošām lodēm. Tieši šeit izrādījās drosme un neatlaidība. Arguments Nr. 2 ir gatavs.

Boriss Vasiljevs. Stāsts "Un Dawns ir kluss šeit"

Mēs turpinām izskatīt argumentus attiecībā uz sastāvu. Šajā laikā mācība drosmi lasītājiem, lai parādītu drosmīgs meitene Lielā tēvijas kara. Šajā stāstā, Boriss Vasiļjevs raksta par nepieķeršanos meitenēm, kas gāja bojā, bet vēl izdevās uzvarēt, jo viņš nav garām vienu ienaidnieks karavīrs viņa dzimtajā zemē. Šī uzvara notika, jo viņi pašaizliedzīgi un patiesi mīlēja savu dzimteni.

Komelkova Eugenia - stāsta varone. Jauna, spēcīga un drosmīga meitene no stāsta cīnītājiem. Komiksu un dramatiskas epizodes ir saistītas ar viņas vārdu. Viņas rakstura iezīmes izpaužas nemateriālās vērtības un optimisms, dzīvesprieku un pārliecību. Bet galvenā iezīme ir naids pret ienaidnieku. Tas ir viņa, kas piesaista lasītāju uzmanību, rada viņiem apbrīnu. Tikai ZhenYa bija drosme, lai izsauktu ienaidnieka uguns, lai atvairītu nāvīga draudiem no Rita un ievainoti Fedota. Šo drosmi nevar aizmirst ikviens.

Boriss Polevojs. "Reāla cilvēka stāsts"

Jūsu uzmanībai mēs piedāvājam vēl vienu gaišo darbu, stāstot par Lielo Tēvijas karu, padomju eksperta Maresjeva varonību un stingrību.

Kopumā Borisa Polevoja arsenālā daudzi darbi, kur autors uzskata drosmi un izturību.

Sastāvdaļas argumenti:

Šajā romānā autors raksta par padomju pilotuMaresievs. Tas notika, ka viņš izdzīvoja lidmašīnas avārijā, bet palika bez kājām. Tas neļāva viņam atgriezties dzīvē. Vīrietis stāvēja uz protēzes. Maresjev atkal atgriezās visa savas dzīves cēloņā - lidojumiem.

Mēs esam apsvēruši drosmes un izturības problēmu. Argumenti, kurus esam devuši. Veiksmi eksāmenā!