Domana-Maničenko metode: atsauksmes par efektivitāti

No dzimšanas bērns sāk absorbēt visuapejot viņa informāciju kā sūkli. Bērnu smadzenes ir unikāls imitācijas mehānismos, identificējot sevi ar ievērojamu pieaugušo. Ieradumu un paradumiem, vārdos un darbos, balss tonis pieaugušo izlases atkārtojums - tas viss dod bērniem lielisku bāzi, lai izveidotu savu unikālo veidu mijiedarbību ar ārējo pasauli.

Izmantojot šādu absorbciju un aktīvo attīstību,speciālisti sāka izstrādāt dažādas agrīnas attīstības metodes un metodes. Šīs programmas un metodes ir vērstas uz to, ka neliels pētnieks spēles formā zina visus mūsu pasaules jēdzienus un likumus. Tas aktivizē smadzeņu centrus, kas ir atbildīgi par harmonisku garīgo procesu darbu, kā rezultātā bērns mācās bez spriedzes. Viena no vispazīstamākajām agrīnās attīstības metodēm ir pārveidotā Domana-Manichenova metode.

Domānas metodes pārveides vēsture

Darbs ar maziem bērniem, kuriem bijaanomālijas, nervu sistēmas, amerikāņu, Doman (neiroķirurģija profesija), nonāca pie secinājuma: ja jūs nevarat izmantot visus mehānismus centrālo nervu sistēmu un prātu, tad jums ir nepieciešams, lai izmantotu kompensācijas smadzeņu funkcijas. No tā, viņš izstrādāja metodi, kas ļauj jums, lai kompensētu trūkstošo funkciju, stimulējot citus orgānus vai funkcijas. Piemēram, caur orgāniem redzi, jūs varat veido attiecībā uz dzirdes zudumu, un tā tālāk. Bērniem tika dota kartes ar dažādiem attēliem, bieži sesijas sākās ar kartēm, uz kuras tika krāsotas sarkanos punktus. Kā pamanījuši darbinieki, šādas kartes piesaista uzmanību. Esošie eksperimenti ir pārsniedzis visas cerības - bērni atpaliek attīstībā, kādu laiku jau ir priekšā saviem vienaudžiem.

Glen Doman neapstājās pie sasniegtārezultātus. Viņš turpināja attīstīt savu metodi, aizstājot vecās kartes ar citiem. Tādējādi bērni, kuri atpaliek attīstībā, veido gandrīz jebkuru materiālu. Pēc eksperimentiem ar bērniem, kuriem ir dažādas novirzes garīgajā attīstībā, Domana nolēma izmēģināt šo metodi veseliem bērniem, kuriem nav smadzeņu bojājumu. Rezultāti bija šokējoši: ja jūs sākat no 6-9 mēnešiem, līdz 2-3 gadu vecumam bērns varēs lasīt.

Pēc šādu atklājumu metode sākāsizmantot dažādās iestādēs bērnu agrīnai attīstībai. Bet, tāpat kā jebkurā teorijā, Domana metodei bija arī trūkumi un neprecizitātes. Pēc 20 gadu studiju metodes, kuru izstrādāja Domana, Manichenko Andrew nedaudz koriģēja to. Pirmkārt, viņš, būdams pieredzējis psihologs, to pilnveidoja. Galu galā, Manichenko pārbaudīja viņu 3 no viņa dēliem, viņš noteikti zināja visus tā mīnusus un plusi. Otrkārt, speciālists pielāgoja metodi mācībām ar bērniem krievu valodā.

Kāda ir bērna attīstība saskaņā ar Domana-Maničenko metodi?

Domana-Maničenko metode attiecas uz sadaļuagrīnās attīstības metodes. Tā kā tajā ir iesaistīti ļoti mazi bērni, sesijas ilgums ir mazs - līdz 1 minūti. Bet šādu stundu dienā jābūt ne mazāk kā 50.

Kā mācība? Bērns sēž, un viņa māte parāda viņam kārtis un skaļi norāda to, kas uz tiem ir attēlots. Domana-Maničenko kartes ir pelnījušas īpašu uzmanību. Tie ir iedalīti sērijās, piemēram, 10 kartītes ar dzīvniekiem, augiem, figūrām. Katrai nodarbībai tiek sagatavotas dažādas sērijas. Interesanti, ka, parādot bērnam vienu no viņiem, mātei nevajadzētu to vēlreiz parādīt mēneša laikā. Turklāt, ka bērns redz attēlu, viņš dzird arī, kā tiek izrunāts šī attēla virsraksts. Šajā pētījumā attīstās mnemoniskie mehānismi (vizuālā atmiņa, dzirdes atmiņa), orientācija kosmosā, emocionālie savienojumi.

Domana-Maničenko metode paredz unturpmāka attīstība, kartes tiek veidotas ne tikai jēdzienu un vārdu izpētei, bet arī par konkrētu faktu par šo tēmu. Piemēram, informācija par kartupeļiem, kur tā aug, par ko tā tiek izmantota, un tā tālāk. Kopā ar to mātes uzdevums ir stimulēt bērnu aktīvai kustībai.

Šīs metodes priekšrocības

Ir daudzas metodes bērna attīstībai,ko izstrādājuši dažādi speciālisti, tie visi atšķiras. Domana, Manichenko, Zankov, Montessori, daži citi psihologi, skolotāji un ārsti saka, ka labākais bērna mācīšanas laiks ir līdz 3 gadiem. Daži uzsvars tiek likts uz fizisko attīstību, daži - uz pašmācības prasmju veidošanu. Bet ne visas metodes vispusīgi apsver bērna personības veidošanos.

Domana-Maničenko metode attiecas uz šādubērna attīstības veidi, kas aptver dažādas vides pētījumu jomas. Ja dienā ar metodi var būt līdz 50 nodarbībām, kuras mēnesī nevajadzētu atkārtot, tad bērnam tiek piešķirts milzīgs informācijas apjoms.

Ar tādu informācijas prezentāciju, kas tiek parādīta šajā metodē, rezultāti tiks iepriecināti skeptiskākiem vecākiem.

• Ar šo metodi studējot ar mazuli, daudzi vecāki atzīmē, ka viņa vecāka gados viņam ir encyclopedic zināšanas.
• Papildus garīgajai aktivitātei bērns iegūst fiziskās emancipācijas prasmes. Galu galā viena no galvenajām vecāku prasībām šajā metodē ir mudināt bērnu aktīvi pārvietoties.
• No jaunākā vecuma bērnam būsattīstīt fenomenālu atmiņu. Absorberizējot visu informāciju un atkārtojot to pēc noteiktā laika, viņš iemācīsies atcerēties vismazākās objektu un notikumu detaļas.
• Laika gaitā tiek iegūta ātruma nolasīšanas prasme. Tas ir ļoti noderīgs pieaugušo dzīvē, un tiek saglabāta ātra lasīšana daudzus gadus.
• Pakāpeniski bērns kļūst par līderi, jo viņš ir pārliecināts par viņa zināšanām un spējām.

Pamata postulāti

1. Bērns ir visu darbību centrs, viss apkārt viņam,mobilais. Tas nozīmē, ka mātei ir jāpielāgojas savam individuālajam studiju tempam, jāveicina viņa aktivitāte un jācenšas nesamazināt viņu ar vizuālo materiālu.
2. Spēle ir galvenais mācību, attīstīšanas un apmācības veidsatpūsties Šajā vecumā bērns, visticamāk, uztver informāciju spēlēs, tāpēc rotaļliešanas formā ir jāparādās un jāuzlasa arī kartītes.
3. Konsekventa bērna attīstība. Domana-Maničenko metodei savā arsenālā ir liels skaits karšu sērijas. Visi tie ir sakārtoti tā, ka bērns atbilstoši audzēšanai studē apkārtējās pasaules jēdzienus un objektus. Vispirms jūs nevarat parādīt savas mazuļa gaismas kartes un pēc tam attēlus, lai mācītu lasīt. Mācības jāveic pakāpeniski.

Spēles loma metodikā

Mazajā vecumā mazais cilvēks saprot apkārtējo pasaulitikai caur spēli. Konts, lasīšana, loģikas attīstība, atmiņa, domāšana, bērns mācās aktīvās izklaides laikā. Pirmajos trīs gados drupa attīstās nevis dienās, bet gan stundā burtiskā nozīmē. Katru mēnesi viņam ir jauni sasniegumi, kas priecē gan mazuli, gan vecākus. Ar prieku un vieglumu bērns mācās visu informāciju. Tāpēc spēle - bērna pamatdarbība laika posmā no 0 līdz 3 gadiem.

Galvenie virzieni attīstībā

Manichenovas metode, kas pielāgota krieviski runājošiem bērniem, ir vērsta uz kārpas veidošanu šādos virzienos:

• runas attīstība (klausīšanās ar attēlu nosaukumiem, burtu mācīšana, bērns mācās runāt un izteikt frāzes, teikumus);
• iepazīšana ar vidi (profesiju, produktu, transporta uc izpēte);
• radoša attīstība (iedomājoties attēlus, bērns attīstās iztēle);
• mācīšanās lasīt (bilingu apskatīšana un mācīšana, zilbes, vārdi, vārdu uztvere, izmantojot fotogrāfisko atmiņu uz burtiem);
• matemātikas izpēte (loģikas attīstīšana, domāšana, kontu apgūšana, elementārie uzdevumi);
• pozitīvu rakstura iezīmju izglītība (ar pasakas palīdzību).

Kāpēc mums vajag Domana-Maničenko kartes?

Jebkurā metode ir rīku komplekts. Dažās no tām ir daži sporta inventāra veidi, citi balstās uz darbu ar smiltīm, krāsām, plastilīnu. Metode Manichenko (kā papildinājums zinātniskiem datiem Doman) uzņemas tikai darbu ar kartēm. Tās ir identiskas papīra lapas (kartons), uz kuras tiek attēlots objekts, ir uzrakstīts vārds, ir norādīts uzdevums, viss, kas kaut kā ir īpašums, lai attīstītu bērna smadzenes.

Lielākā daļa māšu sagatavo viņu pašubērni, jo viņu pilnīga nokļūšana ir problemātiska. Katra māte zina, kāda informācija viņas bērnam ir nepieciešama, un ar kartēm māca zināšanas spēlē. Supersakulām saskaņā ar Domana-Manichenova metodi nav nekāda maģiskā efekta, tie tiek parādīti tikai noteiktā secībā un pareizajā skaitā.

Audzināšanas un attīstības apvienošana

Jebkura bērna prasmju attīstīšana vai veidošanauzliek sevī personiskās īpašības. Bērns mācās būt aktīvs, bet tajā pašā laikā disciplinēts, mērķtiecīgs, laipns un atsaucīgs, ātri saprast informāciju. Visas iemaņas, kas iegūtas, apmācot šo metodi, viņam pieaugušā vecumā būs neaizstājamas.

Vai šī metode ir brīnumains? Vecāku komentāri

Daudziem vecākiem pirmā metode bērnu mācīšanai ir Domana-Maničenko metode. Atsauksmes par to galvenokārt ir pozitīvas. Bet ir daži punkti, kurus nedrīkst aizmirst:

1. Bērns attīstās atkarībā no individuālā scenārija, nevis, kā speciālisti ir nosprieduši, trūkstošo nav nepieciešams pieprasīt neiespējamo.
2. Bez fanātisma - bērnam ir nepieciešams miegs, ēdiens un pastaigas, kā arī attīstība, nevajadzētu mazināt nozīmi.
3. Bērns pats par sevi ir vērtība, nevis tās sasniegumi.
</ ol </ p>