"Mans mīļākais priekšmets" - eseja jebkura vecuma skolēniem

Rakstīt izglītotu, interesantu un vissvarīgākopareizi veidota eseja, ir svarīgi zināt dažus pamatnoteikumus, lai radītu visus darbus krievu valodā. Tāpēc students bieži var būt neapmierināts ar saņemto vērtējumu. Lai nepieļautu, ka tā notiks, izpētīsim pamatnoteikumus, kā prezentēt savas domas par tēmu "Mans mīļākais priekšmets". Šī temata izveidošana ir piemērota jebkura klases studentiem, tādēļ zemāk aprakstītie padomi ir piemēroti skolēniem no pamatskolas līdz vecākiem skolai.

Izceļ

Šeit ir daži padomi, kā sekot, rakstot kompozīcijas:

• Visam jūsu tekstam jābūt sadalītam trīs daļās: ievada, pamata un noslēguma. Tie ir sadalīti ne tikai ar punktiem, bet arī pēc nozīmes.
• Galvenajai daļai jābūt vismaz ½ no teksta. Tādējādi kopumā ievadei un secinājumam vajadzētu aizņemt ne vairāk kā ½ vietu visā tekstā.
• Jūsu domām ir jābūt stingrai loģiskai ķēdei: ievadot sākumā, jums ir loģiski jāpabeidz sava argumentācija noslēgumā.

Pārējie punkti, kas attiecas uz lasītprasmi, pieturzīmēm un argumentācijas atbilstību tēmai, ir obligāti.

Ievads

"Mans mīļākais priekšmets" - eseja, kas ļauj studentiem dot savas domas lielisku brīvību. Lai sāktu rakstīt tekstu, ir vairākas iespējas:

• Vispārināšana. Šī metode ļauj jums sākt darbu vienkāršā veidā. Piemēram: "Katram skolēnam ir jāizmanto viņa mīļākie priekšmeti skolā. Un visiem tas var būt citādi, jo pat mazs bērns jau ir cilvēks ar savām interesēm un interesēm. "
• Nākamā iespēja ir sākt eseju "Mymīļākie priekšmeti "ar īsu vēsturi par sevi. "Uz ļoti ilgu laiku es nevarēju izlemt, kurš priekšmets man bija iemīļots. Sākumā pirmajā klasē es mīlēja visas nodarbības, bet pēc tam daudz mainījās. "

Jūs varat izteikt kādu no savām domām. Galvenais ir tas, ka stāstījums nesākas pēkšņi, bez ieejas. Piemēram: "Es mīlu matemātiku." Tas ir nepareizs sākums, jo vispirms jums jāsāk strīdēties un tikai pēc tam doties uz galveno daļu.

Galvenā daļa

Šajā daļā jūs atverat tēmu "Mans mīļākais tēma". Rakstam vajadzētu pilnībā nodot savas domas un idejas.

1. Jūs varat turpināt runāt par sevi unpasakiet, kādēļ kāda lieta tev iemīlēja. "Sākotnējā skolā man bija problēmas ar matemātiku - es domāju slikti un lēni, jo mājās es pētīju šo tēmu papildus. Katru dienu es ieguvu labāk un labāk, un matemātika aizrauj mani arvien vairāk. Un tagad, 9. pakāpei, kam ir algebrā un ģeometrijā labs "5", es varu droši teikt - man nav interesanta zinātne nekā matemātika. "
2. Ja jūs nevēlaties pilnībā atvēlēt esejujūs varat veikt nelielu pētījumu starp saviem klasesbiedriem un pateikt, kāds jautājums un kāpēc jums patīk draugs vai kaimiņš uz galda, pēc tam īsi runājam par sevi.

Pabeigt galveno daļu, mēs pāriet pie secinājuma.

Secinājums

Šajā daļā studentam jādod secinājums par tēmu"Mana mīļākā tēma." Rakstiski jābeidz loģiski un jāuzrāda personīgs viedoklis. Piemēram: "Es uzskatu, ka kāds kāds objekts var mīlēt. Man patiešām patīk fizika, bet mana draudzene ir neticami kaislīga par šo zinātni. Tas parāda, ka katrs skolas priekšmets ir svarīgs. "

Tādējādi jūs varat uzrakstīt kompozīciju "Mans mīļākais priekšmets skolā".