Medicīniskās grupas fiziskām nodarbībām: definīcija

Obligātā skolas mācību programma ietverfiziskā audzināšana. Šādas mācības tiek veiktas, lai pilnībā attīstītu bērnus gan garīgi, gan fiziski. Starp citu, fiziskās izglītības nodarbības sniedz iespēju saglabāt ķermeni labā formā un saglabātu veselību, ņemot vērā nepieciešamību lielāko daļu laiku mazkustīgs stāvoklī pie galda.

Lielākajai daļai bērnu fiziskās audzināšanasir droši. Tomēr vienmēr ir saraksts ar skolēniem, kuriem aizliegts ķermenī veikt noteiktas slodzes. Tie ir iekļauti medicīnas grupās fiziskās sagatavotības jomā. Noskaidrosim, kas pieder šai studentu kategorijai, kā izglītības iestādēs veidojas veselības grupas.

Kādi faktori var ietekmēt bērnu veselības stāvokļa pasliktināšanos?

Ir vairāki punkti, kas var nelabvēlīgi ietekmēt bērna veselību:

• sliktas iedzimtības klātbūtne;
• negatīvs mikroklimats ģimenē;
• slikti dzīves apstākļi;
• nepietiekama atpūta;
• negatīvi sanitāri un higiēnas apstākļi izglītības iestādē vai mājās.

Kritēriji sadalīšanai veselības grupās

Galvenais rādītājs, kas pieņemts 2006. Gadāvērā, lemjot, vai vēlaties reģistrēties studentam īpašā grupā fiziskās izglītības nodarbībās, ir klātbūtne anomālijas darbības noteicošajām ķermeņa sistēmām. Fizisko izglītību īpašā medicīniskajā grupā var parakstīt arī bērniem, kas cieš no hroniskām saslimšanām.

Īpašā kategorijā ietilpst arī bērni, ķermeniskuri nespēj pilnībā pretoties noteiktiem vides faktoriem. Fiziskās nodarbības medicīniskās grupās var sasniegt bērnus, kuriem vecuma dēļ nav pietiekamas fiziskās attīstības pakāpes.

Zīdaiņu veselības novērtēšana

Fiziskās nodarbības medicīniskās grupas definīcija ir šāda:

1. Fiziskās audzināšanas nodarbībās bez šķēršļiem vajadzētu būt studentiem, kuriem nav hronisku slimību, un viņu fiziskās attīstības līmenis atbilst vecuma normām.
2. Kā potenciālie kandidāti uzņemšanai īpašās grupās tiek apsvērti bērni ar novājinātu fizisko attīstību vai veselības stāvokļa mazākās novirzes.
3. Medicīniskās grupas fiziskām vajadzībāmstudenti ir studenti ar novājinātu fizisko attīstību, kas ir labklājība. Šeit var uzņemt arī bērnus, kuriem ir īslaicīgs darbspējas zaudējums, un ir jāierobežo slodzes uz noteiktu laiku.
4. Pacienti ar hroniskām slimībām, kas tiek novērotas slimnīcās, tiek iekļautas īpašās grupās nodarbībām saskaņā ar individuālo programmu.

Medicīnas grupas

Kā redzams, skolēnu izdalīšana atsevišķiFiziskās audzināšanas nodarbību kategorija ir atkarīga no veselības stāvokļa novērtējuma, vispārējās sagatavotības. Medicīniskās grupas fiziskās nodarbības ir šādas:

• pamata;
• sagatavošanās;
• īpašs.

Šajās medicīniskās grupās bērniem tiek piedāvāti dažādi darba apjomi. Fiziskās aktivitātes intensitāte atšķiras.

Īpaša studentu kategorija ir bērni, kuri ir iekļauti īpašā grupā. Pamatojoties uz veselības stāvokļa novērtējumu, tos var identificēt fiziskajā vai terapeitiskajā apakšgrupā.

Tālāk sīkāk apsveriet fiziskās audzināšanas pazīmes katrā medicīnas grupā.

Galvenā grupa

Studenti, kas ir identificēti norādītajālai pilnībā atbilstu prasībām, kas tiek noteiktas fiziskās audzināšanas stundās. Šeit skolotāji piedāvā studentiem darbu ar maksimālo pieļaujamo slodžu intensitāti, pamatojoties uz noteiktiem vecuma parametriem.

Klasē bērniem ir jāveic daudzi vingrinājumi:

• vispārējais darbs;
• vingrošana;
• sporta pielietojums;
• spēle

Pamata medicīnas grupas nodarbībāmFiziskā kultūra skolā ietver studentus ar augstu un vidēju fiziskās sagatavotības līmeni, kā arī bērnus ar īslaicīgām vai nenozīmīgām veselības stāvokļa novirzēm. Šajā kategorijā nav iekļauti bērni, kuri studiju laikā atzīmē, ka sirds un asinsvadu sistēma nav spējīga tikt galā ar slodzēm, kas atbilst vispārpieņemtas programmas standarta prasībām.

Sagatavošanas grupa

Sagatavošanas klases medicīnas grupāmfiziskā kultūra ietver bērnus, kuriem saskaņā ar ārsta receptēm ir jāizpilda programma, pamatojoties uz medicīniskās apskates rezultātiem. Tāpat kā iepriekšējā gadījumā, studentiem tiek piedāvāts viss vingrinājumu komplekss. Tomēr to intensitāti var samazināt ar ārsta lēmumu, kurš vadās pēc secinājumiem, kas izdarīti atkārtotu medicīnisko pārbaužu laikā.

Sagatavošanas klases medicīnas grupāmfiziskā kultūra DOW un vidusskolā tiek veidota no studentiem, kuru fiziskās sagatavotības līmenis ir zemāks par vidējo un kuriem nav nopietnu slimību. Arī bērni ar vidēju un augstu fiziskās attīstības pakāpi, kuri šajā laika periodā cieš no veselības stāvokļa novirzēm, var tikt iekļauti.

Īpaša grupa

Piedāvātajā studējošo kategorijā uzņembērni, kam vajadzīgas nodarbības saskaņā ar īpašām, individuālām programmām, ņemot vērā veselības stāvokļa novirzes. Saskaņā ar vispārpieņemtajām medicīniskās uzraudzības prasībām, šādi skolnieki nekad nav pilnībā atbrīvoti no fiziskās audzināšanas, lai gan šī prakse notiek krievu izglītības iestādēs. Šai studentu grupai ir steidzami nepieciešamas kvalitatīvi plānotas fiziskās aktivitātes, kas veicina veselības atjaunošanu.

Kā jau minēts iepriekš, īpašajā grupābērni bieži tiek iedalīti fiziskās vai terapeitiskās apakšgrupās. Pirmajā gadījumā skolēni kopā ar klasesbiedriem var iesaistīties tādos pašos apstākļos, bet izpildīt individuālās programmas prasības.

Attiecībā uz terapeitiskajām apakšgrupāmtie ir no skolēniem, kuri cieš no diezgan nopietnām slimībām, ir ievērojamas novirzes viņu fiziskajā attīstībā. Šādiem bērniem tiek noteikts ļoti ierobežots intensīvu un sarežģītu vingrinājumu veikums. Dažos gadījumos fiziskās audzināšanas stundas viņiem veic stingrā skolotāja vai kvalificēta medicīnas speciālista uzraudzībā. Kā alternatīvu fiziskajai izglītībai izglītības iestādes apstākļos bērniem dažreiz tiek piesaistītas īpašās ambulances, kur viņi strādā ar īpašu rehabilitācijas programmu.

Noslēgumā

Bērnu nodalīšana atsevišķās kategorijāsFiziskās kultūras okupācija izglītības iestādes apstākļos ir izplatīta prakse. Ar ievērojamu progresu veselības uzlabošanā mazuļus var pārcelt uz vispārējām grupām. Tomēr tikai ar īpašu apsekojumu rezultātiem vai ārstu ieteikumiem. Saskaņā ar vispārpieņemtajām prasībām studentu pārvietošana no vienas medicīnas grupas uz citu ir iespējama tikai pēc visaptveroša to veselības stāvokļa novērtējuma mācību cikla beigās.